中学入試、その道は険しく、高い。

険しい道は子供にだけ示されているわけではありません。

中学受験をする子供の多くの親の道もまた険しく、高いのですから。

だから、聞くに聞けない私だけの相談、初歩的かな？と思ってしまう恥ずかしい質問がたくさんある。

例えば・・・・・

中学受験を目指す小４のママさんからの相談　その１

今日はどうしてもストロングに相談があります。 息子（小４）の勉強をそばで見ているのですが、いつもバトルになってしまいます。 姿勢を良くするように、字をていねいに書くようにと指摘すると、反抗してくるといったパターンです。 私がうるさく言うのがいけないのか、それとも言うことを聞かない息子が悪いのでしょうか？　 勉強につきあうのにはほとほと疲れます。 何か解決方法はないでしょうか？

子供のためと思って言うんですけどねえ・・・

かわいかった子供も段々反抗するようになって・・・・

特に勉強に関しては、「親切な」アドバイスも「真剣な」将来へのアドバイスも馬の耳に念仏。

いったい誰が悪いのでしょうか？？

また、一方、首都圏の日能研、ＳＡＰＩＸ、早稲田アカデミー、四谷大塚、関西の浜学園、希学園をはじめとした中学受験の塾では、山のようなプリント類が配られ、毎週のようにテストが行われます。

しかも、塾で習ってくるその内容たるや、はたまたその量たるや、多すぎるーーーー！！！

と悩む親の方も多いようです。

中学受験を目指す新小４ママさんからの相談　その２

私立中学受験を決心し、この２月から進学塾へ通い始めたばかりです。 それまではＺ会の中学受験講座を、親子２人３脚でチマチマやってきたのですが、だんだんと私一人の手には負えなくなり、塾通いを決心しました。 けれどいきなり上位クラスに入れられ、今までのようにマイペースな勉強が出来なくなり、本人はすっかりパニックに陥ってしまいました。 塾の先生からは「かなりゆっくりとした性格なので、最初は大変だけど頑張って。」と言われました。 本人が勉強すること以外は、ほとんど私が段取りをして、 「さあ！後はあなたが勉強するだけ！」 の状態にしていますが、塾の宿題さえ終わりません。 とてもまじめで、コツコツと努力するタイプなので、決して勉強が嫌なわけではない、中学受験も自分で決めたことなので、「やる気」はあるようです。 でも、今のままの性格ではとても時間が足りない気がします。 本人も自信をなくし、　「下のクラスに変わりたい」 と言っています。 ここは一度、塾のペースに慣れるためにも、クラスを下げた方が良いのでしょうか？

一方ではこんな相談も・・・・

中学受験を目指す小５のママさんからの相談　その３

息子は小学校５年生です。親の希望で４年生から中学受験の塾に通っていますがずっとビリ。 まじめに通うのですが中学受験の意欲なし。宿題出せばいいという感じでわかっていなくても平気。 塾の授業や宿題は本人の容量を超えているようでストレスがたまっているといつも言い、行動や勉強以外のことでしかられた時は、「塾辞めてやるーー！」と騒ぎます。「ママのために行っている」と言います。 隣についていないとやらないのですが，ケンカになったり、親がキレて席を立ったりします。 中学受験を辞めさせようかと本気で悩みます。

まだまだ、あります・・・

中学受験を目指す小６のママさんからの相談　その４

息子は、小さい頃から私がそばで勉強をみてきたためか、自分からは勉強をしようとはしません。 やはり私にも時間の制限があり、今はみてやれない、でもこのあいている時間に自分で勉強してくれたらもっといい点が取れるのに、と思うのです。 つまり、私との勉強時間だけでは足りないと私は思うのです。これをやっててね。という風に指示をだせば、やってくれる時もありますが、どうやったら自分から進んで（何をするか指示なしで)勉強するようになるのでしょうか？ これって、初歩的なことができていないってことで、お恥ずかしいのですが、この際なので、相談します。

なんていう相談も・・・・

一体全体どうすればいいの！？？？と。

ハイ！お答えします！　

し、し、しかしですね、１つだけ条件があるのです。

有料かって！？

めっそうもありません！

ただ１つの条件とは、「一言」ではズバッとお答えできないということなんです、ハイ！

なので、少し長めの話になります。順を追ってお話しますので、最後までちゃんと聞いてもらえますか？

確かに大きな問題ですが、上記のような相談は毎年のように、そして多くの方が悩んでいる問題です。だから、大丈夫！だと思いますよ。

少しだけ今の考え方、現象の捉え方を変えてみるだけでもきっと変化がある！

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上記の４つの相談にもお答えしたところ、そのアドバイスを読んだ９０％以上の方から「参考になったよ！」と評価をいただきました

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