算数の成績を上げる勉強法
算数の成績を勉強法をマスターする！
しかも、７日間で！
それが、親子ノリノリ勉強法です。
親子ノリノリ勉強法とは、親が子供の振るわない成績を引き上げるための手法をまとめたものです。つまり、成績がイイ子の親には必要のないプログラムです。
びっくりされるので、最初にお話しておきますが、
このプログラムでは、親が直接勉強を教える必要はありません。
もちろん、ストロングやタイガー山中がお子さんを直接指導をするわけでもありません。教材も今あるものを使っていただきます。
子供の成績を上げるために、「カリスマ先生」も、「高額な教材」も必要ないのです。
じゃあ、何が必要なのか？
それに答える前に１つ質問があります。
子供が勉強しているのを側で見たことがありますか？
「小さい頃はね。でも、もう小学校高学年だから、自分で計画立てて、自発的に勉強して欲しいの。だって自分のことなんだから。」
この考え方が、成績が振るわない理由だと言えば、怒るでしょうか？
でもそうなのです。お子さんは「成績が上がる」勉強のやり方を知らないのです。知らないというより、誰にも教えてもらっていないと言うのが正しいのかもしれません。
走り方も教わっていないのに、伴走なしでいきなり「走れ！」って言われる子供たち。「ペースが遅い」「全力を出せ！」ゴールも知らされずに親から容赦なくムチをいれられる子供たち。 いや、そばで見てやろうとはするが・・・
子供が親と勉強するのを嫌がる！
親である自分が、キレてしまう！
頑張っているが、成績が上がらない！
そんな方にハッキリ言いましょう。
勉強のやり方、間違っていますよ。
どうして、そう断言できるのか？ では、これから３つの質問をします。これらの質問に 「いいえ」と答えてしまったら、絶対に勉強のやり方が間違っています。
では、いきますよ！ １つめの質問！
毎回の勉強で、成果は出せてますか？
え、成果は次のテストまでわからないですって！？ 勉強の成果って、その日その日に出るもの、いや出すものです。もし、親との勉強で毎回成果が出ていれば、子供は親との勉強を嫌がったりはしないハズです。
２つめの質問！
勉強中、「叱る」より「褒める」ことの方が多いですか？
えっ、子供の取り組む姿勢に問題があり、反抗的！？だから、褒めることなく叱ってしまってる！？ これは、子供の問題ではなく、親のコントロールミスですよ。
そんな、最初から褒めることなんてありませんよ！ 「褒める」ことなんて、意図的に親がつくっていくわけですから。 「褒める」といっても、やる気のない子供に「頑張ってるじゃないか！」なんて心にも思っていないことを言っちゃダメですよ。子供はわかりますから、「フン、なに言っとるんじゃ！」って。
最後。３つめの質問！
親が、勉強を教えてはいませんよね？
えっ、教えてる！？
そりゃ、感情的になるのも無理ありません。「どうしてこんな問題できないの！」「お母さんは、この単元は得意だったよ！」なんて、思わず自分と比較する方もいるようです。
勉強を教えるのは、よほどお子さんとの間に良い関係ができていない限りはおすすめしません。それと、比較していいのは「過去の子供本人」だけですよ。
少し前おきが長くなりましたので、話を戻します。
算数の成績を上げるために、なにが必要なのか？
答えは、 「カリスマ先生」でも「高額教材」でも、「睡眠学習」でもありません。
必要なのは、親が子供の勉強をそばで見てやるっていう気持ちと行動だけです。 もちろん、今までそばで一緒に勉強をしていた方も、これまでのやり方を変えればいいのです。 こんな風に、
親が、勉強を教えることなく、
子供の態度をコントロールしながら、
確実に成果を出していく
できるわけない！って思いましたね。ウソだろって思いましたね。みんなそう言って、始められました。だから、あなたの感覚は正常です。まともです。 これまでの受講者の感想がありますので、参考にどうぞ！
親子ノリノリ勉強法（算数）参加者の感想学年：小４ ちびたさん ◆７日間の勉強終了後： （１）明らかに今回の成果と思うことは何ですか？： 成績を上げられた！「上がる」と「上げる」の違いを実感しました。 勉強の進め方。できない問題へのアプローチは目から鱗でした。 我が子を知っているつもりだったのに、実は分かっていなかった、という事を 親が気づいた。（私にはコレが一番の成果です） （２）子供のそばで勉強を見るってやっぱり非常識でしょうか？ あと、親にとって学ぶべき点はありましたか？： 非常識ではないと思います。 親でなくても良いのでしょうが、一番身近にいるのですし、親ができれば ベストなのではないでしょうか。 途中、私自身のせいでプログラムを台無しにしかけましたが、改めて自分の 目的・使命を確認できました。 （３）お子さんと一緒に勉強するのは楽しかったですか？： 楽しかったです。 途中、理想通りに進まず、非常に辛い日もありましたが、色々な発見があり、 面白かったです。「子どもって難易度に関係なく、100点が好きなんだ～」と か。 （４）先輩たちの記録は読みましたか？それは参考になりました？： 読みました。 参考にな.....れなかったのは、私が本質を理解していなかったからですね。 一通り終えてから読みかえすと、事前に読んだ時とは違う目線になって いました。 学年：小４ コロンさん ◆７日間の勉強終了後： （１）明らかに今回の成果と思うことは何ですか？： 塾の復習テストで１５０点満点！！でした。見直しをしても時間が余った、と本人弁。 勉強のやり方がわかりました。今までのやり方では効率が悪く、成果も上がらないのだと。 「絶対できない問題」を、何度もやらせて、最終的に「これは簡単だよ」と言うまでやりました。この台詞を聞けたことが、最大の成果じゃないかと思います。 （２）子供のそばで勉強を見るってやっぱり非常識でしょうか？ あと、親にとって学ぶべき点はありましたか？： 今までもそうしていたので、非常識とは思っていません。 しかし、「親が勉強を教える」形でしたので、非常にケンアクになってしまい、子どもも親も辛かったです。 それが、このプログラムにより、「親が何をすればいいのか」わかり、子どもも親もハッピーになりました！ （３）お子さんと一緒に勉強するのは楽しかったですか？： ＜省略＞というのが最高の体験でした！子どもの「そんなこともわかんないの？」な、優越感に満ちた視線は忘れられません。内心、とても誇らしかったです。 また、毎日成果が上がるので、親も本心から褒めることができ（「褒めて育てろ」とは十分わかっていたのですが、従来はどう褒めていいかわからず、上っ面だけでした。子どもにもバレてました；）、子ども自身も嬉しくて、ますますやる気がでる、という好循環が生まれました！ ストロング先生を信じてよかったです！！ 本当にどうもありがとうございました。 学年：小６ タリバンhimikoさん ◆勉強前の意気込み： プライドだけは高い彼。勉強しているつもりの彼。でも結局解説を見たり、解答を見たりして分ったつもりになっているだけなので、成績が上がるはずはないんですよね。 やはり親が一度変わって彼に拘わってあげる必要がありそうなのですが、姉の時には何もしてあげた事が無く、拘わり方が全く分りません。藁（？失礼）にもすがる思い出申し込む事にしました。よろしくお願い致します。 ◆７日間の勉強終了後： （１）明らかに今回の成果と思うことは何ですか？： 子供にはちゃんと集中して勉強できる能力があった事を私が確認できた事。 （２）親にとって学ぶべき点はありましたか？ 子供も勉強がしたくない訳じゃないし、点数だって上げたいと思っている。どうすればいいか分らないだけなんだから、ちゃんと道標を教えてあげなくっちゃいけないんだと認識しました。ただ口で勉強しなさいって言っても、子供にとっては雑音でしかないんだなと感じました。 （３）お申し込み時からあなたのお考えはなにか変わりましたか？ 考えが変わったと言うより、上の子にもやってあげたかったと反省しています。 ７日間プログラムに参加して親子共ちょっと道筋が見えてきた気がするので、少なくとも受験までは私の気持ちが揺るがないように「鉄則・・・」を懐に頑張る事にしました。 学年： 小６ ダニエルくんの母さん ◆勉強前の意気込み： 先日「１０の鉄則」をお送りいただきました。あたりまえじゃん！と思いつつも説明し切れなかった私の思いが、みごとに活字になって説明されていたので、うさんくささ（！ごめんなさい）が吹き飛びました。 しかし、まだまだ騙されないぞ！という思いも心の片隅には残っています。 ですが、臭いもの・・いえ、「長いものには巻かれろ」の言葉のようにストロング様アンドタイガー様の情熱パワーに懸けてみたいと思っています。よろしくお願いします！ ◆７日間の勉強終了後： （１）明らかに今回の成果と思うことは何ですか？： 式を省略しなくなった。自分なりに丁寧さを心がけるようになった。勉強に新鮮さを感じたようだ。 （２）親にとって学ぶべき点はありましたか？ いつも真剣に子どもと対峙していたつもりではあったが、今回、報告を書くごとに、親の傲慢さが見えた。結構ネガティブな言葉をかけて子どもを脅していたと、いまさらながらに感じる。 勉強を頑張るごとに褒めていたつもりだが、それに行き着くまでのの過程は通り一遍のがちがちなものであった。 「遊び心を加え、心から真剣になれる」学習法を教えていただけた。 柔らかな心で、子どもとともに勉強を続けて行けると思う。 （３）お申し込み時からあなたのお考えはなにか変わりましたか？ ストロング先生のにおい（臭い）がバラの香りに変わった！！ 学年：小６ にょんちゃんさん ◆勉強前の意気込み： ４月末に個人塾をくびになってしまいました。授業態度、やる気が無いと云うことと他にもあるのですが、今どうしようか悩んでいます。少しでも励みにしたいので送信してください。 ◆７日間の勉強終了後： （１）明らかに今回の成果と思うことは何ですか？： 式をしっかり書くようになったことです。字も少しですが見やすくなりました。自分から進んで勉強しだしたのにはびっくりです。 （２）親にとって学ぶべき点はありましたか？ 親の根気です。子供がやる気が無いと思っていたのは、親がちょっと手をつけては、他の事をしたりして、じっくり物事に取り組んでいる姿を見せていなかったと反省しています。 （３）お申し込み時からあなたのお考えはなにか変わりましたか？ 子供は両親の姿を確実に見ているのだと思い知らされました。今までは、部屋で勉強している振りをして漫画を見たり、ゲームの攻略本を見ていましたが、それを怒るのではなく側について、しっかり指導すれば良いのだと確信しました。７日間ありがとうございます。また、くじけそうになったら、参加します。
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さて、続いては親子ノリノリ勉強法をはじめる際の確認事項です。
親が確認することは、２つ！
１．親が子供の側で勉強を３０分見ること
厳密に言えば、３０分＋αですが。そのためには、「この子の年なら自発的に・・」とか「一緒に勉強するっていっても、もう中学生だから・・」という世の中の「ジョーシキ」を７日間捨てる勇気が必要です。
２．子供に３０分だけ勉強することを約束すること
お子さんは、毎日３０分だけのがんばりが必要です。厳密に言えば、６日間×３０分ですが。 たった２つって言ってるんですから、お子さんの「学力レベル」など、子供の今の状況はゼンゼン関係ありません。
だって、親が変身するんですから。
毎日３０分子供のそばで勉強を見る時間はないというお忙しい方は、残念ながらお役に立てません。あしからず。
使用する教材などは、１日目に説明しますが、基本的には普段使っているものを用います。 成績が上がらない原因は、教材ではありませぬぞ！勉強のやり方に問題があるのです。
だから、勉強のやり方を変えるのです！！！
準備物するもの（教材やその他）、勉強の内容、お子さんへの指示などを詳しく説明しておりますから、心配はありません。
でも、やっぱりうまくいくかどうか不安だな～という方に！
この「親子ノリノリ勉強法」は、失敗させないシカケを施しています。しかも、三重ものシカケです。
その１つが、会員ページ。
このノリノリ勉強法を実践した先輩たちのトライ＆エラーの中で代表的な事例について、公開しています。 もちろん、そのときのストロングからのアドバイスも一緒に！ 同じところで躓いて、その後クリアしている先輩たちの軌跡を読めば、私も頑張るぞ！となるハズですよ。
それでも解決しない場合は、ストロングの緊急出動です！
このプログラムを進める上で発生した問題の解決策をメールにてアドバイスします。原則２４時間以内に対応します。期限は、商品到着後３０日間有効です。
ダラダラと長い時間やっても意味はなし。短期決戦といきましょう！！！
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（注意）このＤＶＤは補助教材となります。あくまで親子ノリノリ勉強法のテキストと同時にお申込みか、すでにお持ちである場合にのみの受付となります。
| 購入資格： |
・小学生または中学生（子） ・子供をなんとかしてやりたいと思っている方（親） ・子供にキッカケを与えてやりたいと思っている方（親） 以下の方の参加は、ご遠慮下さい。 ・すでに成績がイイ方 ・以前、「７日間の旅」に参加された方 |
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| 時 間： | お子さんの勉強時間は毎日３０分、親は毎日３０分＋α | ||||||||||||||
| 概 要： | ※学習内容、教材等の準備についてもプログラムで 丁寧に指示します。特別な準備は必要ありません。
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| フォロー： | 商品到着後３０日以内は、プログラムを進める上で発生した問題点について、メールにて解決策をアドバイスします。（原則２４時間以内に対応） |
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１. 「親子ノリノリ勉強法」算数・数学（冊子） |
  ↑サンプル動画 |
ストロング応援ＤＶＤ（算数・数学編） |
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